口語交際一年級(jí)下冊？5、搭擂臺(tái)，練表達(dá) 可以在班級(jí)中組織一次“游戲推薦大比拼”的口語表達(dá)擂臺(tái)賽。先讓每位同學(xué)在四人小組內(nèi)較有條理地介紹一個(gè)游戲的規(guī) 則，然后推薦一位同學(xué)參加擂臺(tái)賽，最后由全體同學(xué)根據(jù)“星級(jí)評(píng)價(jià)”要求，以投票的方式評(píng)出“最佳推薦者”和“最受歡迎的游戲”。6、實(shí)踐活動(dòng) 課間，那么，口語交際一年級(jí)下冊？一起來了解一下吧。
《請你幫個(gè)忙》是本冊教材的第二次口語交際，是以請別人幫忙為主題設(shè)計(jì)的教材。以下是我為大家整理的部編本語文一年級(jí)下冊《口語交際：請你幫個(gè)忙》教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎大家參考閱讀。
部編本語文一年級(jí)下冊《口語交際：請你幫個(gè)忙》教學(xué)設(shè)計(jì)篇1：
教學(xué)目標(biāo):
1.在請人幫忙的口語交際過程中,引導(dǎo)學(xué)生懂得“你請別人幫忙”時(shí),要把內(nèi)容說清楚,并且要有禮貌;“別人請你幫忙”時(shí),要做到說話語氣熱情、親切。
2.在靈活多樣的口語交際情境中,激發(fā)學(xué)生口語交際的興趣,提高學(xué)生的口語交際能力。
教學(xué)重點(diǎn):
學(xué)會(huì)自己請別人幫忙時(shí)應(yīng)該怎樣說、別人請自己幫忙時(shí)又該怎樣說,合理使用禮貌用語。教學(xué)難點(diǎn):
學(xué)生能準(zhǔn)確、合理、得體地使用禮貌用語。
教學(xué)時(shí)間:
1課時(shí)
教學(xué)過程:
一、 聯(lián)系課文引發(fā)思考，喚醒交際需求。
教學(xué)時(shí)，我從本單元的課文《小公雞和小鴨子》導(dǎo)入，引導(dǎo)學(xué)生回憶小公雞為小鴨子捉蟲子吃，小鴨子呢在小公雞遇到危險(xiǎn)的時(shí)候及時(shí)出現(xiàn)救了小公雞。通過回憶他們互相幫助的故事，喚起學(xué)生交際的欲望。
這樣安排貼近學(xué)生的學(xué)習(xí)，有助于幫助學(xué)生建立單元整體性，然后引導(dǎo)學(xué)生思考，在平時(shí)的生活學(xué)習(xí)中。
這篇《人教版一年級(jí)下冊口語交際課教案：《我們身邊的垃圾》》是為大家整理的，希望對大家有所幫助。以下信息僅供參考！！！
教材說明：《我們身邊的垃圾》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書一年級(jí)下冊（人教版）中第三單元中口語交際的訓(xùn)練內(nèi)容。這一單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容是以保護(hù)環(huán)境為主題，在單元整合這一思維模式的指導(dǎo)下，本單元的口語交際的內(nèi)容安排了“我們身邊的垃圾”，以“身邊”為突破口，引導(dǎo)學(xué)生對周圍事物的觀察，通過發(fā)現(xiàn)了解垃圾的來源，思考生活垃圾的處理方法，培養(yǎng)學(xué)生的觀察思維能力和理解力，引導(dǎo)學(xué)生從小養(yǎng)成從身邊的小事做起的習(xí)慣，激勵(lì)學(xué)生積極參與環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)。
設(shè)計(jì)理念：
1、讓口語交際課和生活相結(jié)合。本次活動(dòng)以“源于生活--交流互學(xué)—應(yīng)用生活” 這個(gè)主線來貫穿教學(xué)內(nèi)容，每一個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng)都來自學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活，都是在學(xué)生身邊的事或是課前收集到的資料的基礎(chǔ)上去深入理解“生活”，從學(xué)生的生活實(shí)際來順勢引導(dǎo)，得到體驗(yàn)、探究和領(lǐng)悟，并從中得到情感的交流、達(dá)到良好習(xí)慣的培養(yǎng)及能力發(fā)展的目的。整個(gè)活動(dòng)凸現(xiàn)了學(xué)生的生活體驗(yàn)。
2、走進(jìn)情境，構(gòu)筑活力無窮的體驗(yàn)課堂。口語交際是在特定的環(huán)境里產(chǎn)生的言語活動(dòng)，這種言語交際活動(dòng)，離開了特定的環(huán)境，就無法進(jìn)行。
一、鋪墊定向
1、聽意思說詞語：
極端機(jī)密的（絕密）極其巧妙（絕妙）
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、了解相聲藝術(shù)形式和語言特色。
2、體會(huì)故事中的人說話落色的特點(diǎn)，明白簡潔、明快地說話的重要性。
3、了解相聲是以說、學(xué)、逗、唱為主要表現(xiàn)形式的語言表演藝術(shù)，能對相聲感興趣。
【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】
所受啟發(fā)：說話不僅要把話說明白，還要說得簡練得體。
【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】
了解相聲語言表達(dá)上的特點(diǎn)。
【課前準(zhǔn)備】
相聲《打電話》的錄音。
【課時(shí)】
一課時(shí)。
【教學(xué)過程】
一、激趣揭題
介紹文藝節(jié)目的種類。再介紹其中很受大家歡迎的藝術(shù)形式：相聲。
二、導(dǎo)學(xué)課文
1、自讀課文，初知課文大意。
2、聽相聲錄音《打電話》。
3、討論：
⑴說說自己聽了相聲后的感受。
⑵說說相聲的特點(diǎn)。
三、再讀課文，體會(huì)語言特點(diǎn)
1、默讀課文，畫出打電話的相關(guān)句子。
2、同桌交流：
連起來讀打電話的句子，交流感受。
3、小組討論：
本相聲的語言特點(diǎn)是什么？
4、匯報(bào)：
結(jié)合相關(guān)句子來概括相聲的特點(diǎn)。
【教學(xué)板書】
說話繞圈子
明知故說
沒話找話
東拉西扯
【拓展訓(xùn)練】
1、說說生活中說話羅嗦帶來的不良后果。
2、聽相聲《為了孩子》。
3、揭題：
說說看，課文中的這半截蠟燭有什么特別的地方，盡量用上“絕密”“絕妙”這兩個(gè)詞語。
一年級(jí)下冊語文園地二 口語交際·我該怎么辦
【教學(xué)目標(biāo)】
1、學(xué)會(huì)遇到困難懂得互相商量、互相討論。
2、能聯(lián)系生活，自擬情境進(jìn)行口語交際。
【學(xué)前準(zhǔn)備】
1、幫爸爸、媽媽做一次家務(wù)活。
2、《讓愛住我家》音樂，小男孩幫父母做家務(wù)的圖畫。
【教學(xué)過程】
一、音樂導(dǎo)入，揭示主題
1、播放《讓愛住我家》的音樂，感染氣氛。
2、回憶課文里有哪些小朋友是關(guān)心父母，尊敬長輩的好孩子。
3、讓學(xué)生自由地說出自己在家里做過什么家務(wù)？父母是怎樣評(píng)價(jià)你的？
揭示主題：一年級(jí)下冊語文園地二 口語交際·我該怎么辦
我該怎么辦？
（板書）
二、指導(dǎo)學(xué)生觀察圖畫，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生說圖意
1、圖上畫了誰，他在干什么？
（圖上畫了小男孩在幫父母做家務(wù)）
2、播放那個(gè)小男孩的心里話：
讓學(xué)生幫忙想辦法解決他的難題。
（父母為什么不讓他做家務(wù)？怎樣才能說服他父母？）
3、你認(rèn)為這個(gè)小男孩做得怎樣呢？他的父母是怎樣認(rèn)為的呢？怎樣才能說服他父母？
（同桌之間互相扮演，展開討論）
4、請學(xué)生上臺(tái)表演：
教師相機(jī)點(diǎn)拔。
5、請學(xué)生點(diǎn)評(píng)：
老師及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)。
三、結(jié)合實(shí)際情況，練習(xí)交流
1、請學(xué)生自由說一說：
在家里自己做過什么家務(wù)，父母是怎樣說的？
2、小組討論：
分角色扮演。
3、小組長匯報(bào)情況。
口語課《一起做游戲》教案參考如下：
1、教學(xué)設(shè)想
教會(huì)小伙伴玩游戲。提高學(xué)生一邊做動(dòng)作一邊介紹游戲的能力。培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力，提高學(xué)生的口語交際能力。
2、教學(xué)過程
游戲激趣，導(dǎo)入新課；引導(dǎo)交流，自由表達(dá)：”那你們喜歡玩什么游戲呢？(學(xué)生邊說老師邊板書。)丟手絹、跳皮筋、貼鼻子??“
一邊玩游戲，一邊觀察游戲的過程，看看這個(gè)游戲是怎么玩的。采訪這位勇敢的小朋友，你是怎樣把小熊的鼻子貼到準(zhǔn)確的位置的？
采訪現(xiàn)場的同學(xué)，說說在笑什么。說說剛才游戲的整個(gè)過程，好嗎？
要說得既有順序又完整：想想需要做哪些游戲準(zhǔn)備，需要幾個(gè)人玩，先怎么玩，接下來怎么樣，結(jié)果贏沒贏，哪里最有趣？
3、合作游戲，人人參與
4、分組討論，交流體會(huì)
把最開心的地方說給小組的其他小朋友聽一聽，每一個(gè)小組選一個(gè)說得最好的在班上交流。
5、搭擂臺(tái)，練表達(dá)
可以在班級(jí)中組織一次“游戲推薦大比拼”的口語表達(dá)擂臺(tái)賽。先讓每位同學(xué)在四人小組內(nèi)較有條理地介紹一個(gè)游戲的規(guī) 則，然后推薦一位同學(xué)參加擂臺(tái)賽，最后由全體同學(xué)根據(jù)“星級(jí)評(píng)價(jià)”要求，以投票的方式評(píng)出“最佳推薦者”和“最受歡迎的游戲”。
6、實(shí)踐活動(dòng)
課間，同學(xué)之間玩一玩喜歡的游戲。課后，與家人一起交流玩過的游戲。
以上就是口語交際一年級(jí)下冊的全部內(nèi)容，部編本語文一年級(jí)下冊《口語交際:請你幫個(gè)忙》教學(xué)設(shè)計(jì)篇1: 教學(xué)目標(biāo): 1.在請人幫忙的口語交際過程中,引導(dǎo)學(xué)生懂得“你請別人幫忙”時(shí),要把內(nèi)容說清楚,并且要有禮貌;“別人請你幫忙”時(shí),要做到說話語氣熱情、親切。 2.在靈活多樣的口語交際情境中,激發(fā)學(xué)生口語交際的興趣,提高學(xué)生的口語交際能力。
