二年級(jí)口語(yǔ)？二年級(jí)口語(yǔ)交際長(zhǎng)大后想做什么范文如下：范文一：我長(zhǎng)大以后想成為一位音樂(lè)老師，一個(gè)溫柔而多才多藝的老師，所有的同學(xué)都很喜歡上我的課。每當(dāng)我的老師教我們一首新歌曲的時(shí)候，她的歌喉特別優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，對(duì)待同學(xué)很有耐心，直到所有同學(xué)都會(huì)了，她就非常開(kāi)心，臉上露出了滿意的笑容。那么，二年級(jí)口語(yǔ)？一起來(lái)了解一下吧。
二年級(jí)的口語(yǔ)交際你的愿望是：
我想把小手，安在桃樹(shù)枝上。我想把腳丫接在柳樹(shù)稍上。 我想把眼睛裝在風(fēng)箏上 。我想把我自己 種在春天的土地上。
隨著社會(huì)的快速發(fā)展，人們的社會(huì)交際活動(dòng)日趨廣泛、活躍，口語(yǔ)交際能力在人的綜合素質(zhì)中顯得更加重要。
概念
口語(yǔ)交際是一項(xiàng)新鮮而古老的訓(xùn)練內(nèi)容，是知識(shí)與能力的綜合應(yīng)用和體現(xiàn)，在平時(shí)訓(xùn)練中，要讓口、耳、眼、手等多種感官并用在語(yǔ)言實(shí)踐中提高口語(yǔ)交際能力。
注意問(wèn)題
1、能認(rèn)真聽(tīng)別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。
2 、聽(tīng)故事、看音像作品，能復(fù)述大意和精彩情節(jié)。
3 、能較完整地講述小故事，能簡(jiǎn)要講述自己感興趣的見(jiàn)聞。
4 、與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。
5 、有表達(dá)的自信心。積極參加討論，對(duì)感興趣的話題發(fā)表自己的意見(jiàn)。
作用
在社會(huì)生活中，口語(yǔ)交際歷來(lái)就具有舉足輕重的作用。具備較強(qiáng)的口語(yǔ)交際能力有利于促進(jìn)學(xué)生的思維發(fā)展，為他們終身的學(xué)習(xí)、生活和工作奠定基礎(chǔ)。
二年級(jí)口語(yǔ)交際長(zhǎng)大后想做什么范文如下：
范文一：我長(zhǎng)大以后想成為一位音樂(lè)老師，一個(gè)溫柔而多才多藝的老師，所有的同學(xué)都很喜歡上我的課。
每當(dāng)我的老師教我們一首新歌曲的時(shí)候，她的歌喉特別優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，對(duì)待同學(xué)很有耐心，直到所有同學(xué)都會(huì)了，她就非常開(kāi)心，臉上露出了滿意的笑容。我想長(zhǎng)大以后我也像她一樣。
在學(xué)校上課時(shí)我認(rèn)真地聽(tīng)老師講課，觀察她們的方法。為了提高自己音樂(lè)水平，媽媽為我報(bào)了鋼琴培訓(xùn)，我已經(jīng)學(xué)習(xí)了快三年了，我每天在家里練習(xí)三十分鐘，現(xiàn)在我已經(jīng)可以為爸爸媽媽彈奏幾首動(dòng)聽(tīng)的曲子。
如果我真的成為了一名音樂(lè)老師，我會(huì)幫助更多熱愛(ài)音樂(lè)的小朋友。將來(lái)，你們一定會(huì)聽(tīng)到我的學(xué)生們的音樂(lè)演奏會(huì)。
范文二：長(zhǎng)大以后我想當(dāng)一名醫(yī)生，穿著白大褂給許多人看病。
在我五歲的時(shí)候，有一次我不小心撞破了頭腦，傷口不停地流血。媽媽急忙把我送到了醫(yī)院，是醫(yī)生不停安慰我，給我縫了針，我的傷口才能很快愈合。當(dāng)這次新冠肺炎在武漢爆發(fā)、蔓延的時(shí)候，是醫(yī)生們冒著生命危險(xiǎn)去搶救那些生病的人們。在我心目中他們是白衣天使，是最勇敢的人。
平常我通過(guò)書籍、電視學(xué)習(xí)了一些簡(jiǎn)單的急救知識(shí)和包扎知識(shí)，不過(guò)現(xiàn)在最重要的是好好學(xué)習(xí)，將來(lái)考取醫(yī)科大學(xué)，通過(guò)專業(yè)的學(xué)習(xí)，成為一名合格的醫(yī)生，去幫助更多的病人。
老師帶我們?nèi)ゴ河?/strong>，我看到了春天。春風(fēng)送暖，冰雪融化，小草偷偷地從地里鉆出來(lái)了。大地披上了綠色的新裝。柳樹(shù)發(fā)芽了，果樹(shù)開(kāi)花了。小鳥在枝頭歌唱，蝴蝶在花間飛舞。啊，它們?cè)诿篮玫拇汗饫锒嗝纯鞓?lè)呀！
生成過(guò)程
1、構(gòu)思階段
它是說(shuō)話者根據(jù)自己的目的，在頭腦中產(chǎn)生所要表達(dá)的思想，確定說(shuō)話的內(nèi)容的階段。
2、轉(zhuǎn)換階段
它是說(shuō)話者運(yùn)用說(shuō)話規(guī)則將要表達(dá)的思想轉(zhuǎn)換成言語(yǔ)信息的階段。
3、執(zhí)行階段
它是將頭腦中的言語(yǔ)信息變成口頭語(yǔ)言的過(guò)程。
4、輸入和反饋階段
它是在談話人輸出了言語(yǔ)信息的聲音后，受話人接受并反饋信息的過(guò)程。
二年級(jí)口語(yǔ)交際：有趣的動(dòng)物怎么寫
1. 小倉(cāng)鼠
小倉(cāng)鼠毛茸茸的，吃起東西來(lái)非常可愛(ài)。它一得到食物，就用前爪捧著，然后用它可愛(ài)的小嘴巴一口一口鬧如地吃，把小臉撐得鼓鼓的，真是可愛(ài)極了！
2. 大象
大家好！我是一頭大象，我的身體很大，像一座小山；耳朵大大的，像兩把大扇子，長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子能噴水。鼻子兩邊長(zhǎng)著兩根長(zhǎng)長(zhǎng)的大白牙，小小的尾巴向上卷起，四條大腿粗粗的，像四根柱子。一對(duì)小眼睛不停地向四處張望，尋找可口的食物，吃飽后，好幫人們千活。我可愛(ài)嗎？
3. 小鴨子
它身上有黃黃的羽毛，摸起來(lái)軟軟的。小鴨子走在路上就像個(gè)黃黃的小球球。它還有一雙黑色的小眼睛，一張扁扁的小嘴巴。小鴨子很喜歡游泳。它吃的東西也很多，有小草、米飯，還有小魚和小蝦。它很怕孤獨(dú)，喜歡大家都在一起生活。
4. 小白兔
我最喜歡的動(dòng)物當(dāng)然是小白兔啦！你看小白免長(zhǎng)著一身白色的絨毛，一雙紅紅的眼睛，就像兩顆紅寶石在閃閃發(fā)光。淡粉的鼻子小巧玲瓏，嘴里的兩顆大門牙特別可愛(ài)，一吃起蘿卜來(lái)，嘴巴就會(huì)不停地動(dòng)著，大門牙啃著蘿卜沙沙作響，好像怎么也吃不夠。小白兔愛(ài)吃蘿卜，難怪它這么聰明，我也要向它學(xué)嘍！
口語(yǔ)交際的技巧
1. 口語(yǔ)交際話題：在交流溝通中說(shuō)出自己喜歡的動(dòng)物，了解動(dòng)物的有趣之處。
小學(xué)生二年級(jí)的植物口語(yǔ)交際可以這樣寫：
一、開(kāi)頭引入
大家好，今天我要和大家分享一次我們班級(jí)去尋找春天足跡的有趣經(jīng)歷。在這次活動(dòng)中，我們不僅感受到了春天的溫暖，還發(fā)現(xiàn)了許多神奇的植物。
二、田野中的發(fā)現(xiàn)
嫩綠的小草：當(dāng)我們漫步在田野中時(shí)，首先映入眼簾的是一片片嫩綠的小草。它們仿佛剛剛探出頭來(lái)，給大地披上了一件綠色的外套，讓人眼前一亮。
嬌艷的小花：緊接著，我們看到了許多嬌艷的小花。它們緊跟著小草的腳步，一起綻放，為田野增添了生命的色彩。
忙碌的小燕子：此時(shí)，天空中忙碌的小燕子也吸引了我們的注意。它們從南方飛回，正在田野上捕捉蟲子，為春天的到來(lái)增添了一份生機(jī)。
三、菜園中的體驗(yàn)
農(nóng)民的辛勤勞作：走進(jìn)菜園，我們看到了農(nóng)民們正在辛勤地耕作。他們有的在播種青菜，有的在種植蘿卜，還有的在栽培西蘭花。他們的臉上洋溢著滿足和期待，談?wù)撝衲甑暮檬粘伞?/p>
以上就是二年級(jí)口語(yǔ)的全部?jī)?nèi)容，二年級(jí)口語(yǔ)交際：有趣的動(dòng)物怎么寫 1. 小倉(cāng)鼠 小倉(cāng)鼠毛茸茸的，吃起東西來(lái)非?？蓯?ài)。它一得到食物，就用前爪捧著，然后用它可愛(ài)的小嘴巴一口一口鬧如地吃，把小臉撐得鼓鼓的，真是可愛(ài)極了！2. 大象 大家好！我是一頭大象，我的身體很大，像一座小山；耳朵大大的，像兩把大扇子，內(nèi)容來(lái)源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除。
