怎樣在大學(xué)成功英語(yǔ)作文？那么，怎樣在大學(xué)成功英語(yǔ)作文？一起來(lái)了解一下吧。
在大學(xué)想要成功寫出英語(yǔ)作文，可從以下多個(gè)方面著手：
要想表達(dá)自如，需靈活掌握約5000左右的詞匯。日常學(xué)習(xí)里，看到新的詞匯、短語(yǔ)，都應(yīng)記錄下來(lái)并定期復(fù)習(xí)，讓它們成為寫作時(shí)的可用資源。同時(shí)，在復(fù)習(xí)英語(yǔ)考試過(guò)程中，遇到重要詞匯和短語(yǔ)，養(yǎng)成隨時(shí)記錄并在實(shí)踐中應(yīng)用的習(xí)慣，還可以通過(guò)多讀英文原著、觀看英文紀(jì)錄片、聆聽(tīng)英文演講等方式，拓寬視野的同時(shí)積累詞匯。
英語(yǔ)語(yǔ)法是寫作的關(guān)鍵，語(yǔ)法不扎實(shí)，文章會(huì)錯(cuò)漏百出。由于英語(yǔ)句法結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，與漢語(yǔ)句子結(jié)構(gòu)差異較大，所以要系統(tǒng)梳理并掌握英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)，避免寫出中式英語(yǔ)句子。
多背誦英語(yǔ)名言、諺語(yǔ)、成語(yǔ)，它們能代表語(yǔ)言文化內(nèi)涵，為文章增色。廣泛閱讀英語(yǔ)散文、小說(shuō)、新聞報(bào)道等，看到好的表達(dá)及時(shí)記錄，過(guò)后定時(shí)翻看。此外，分析經(jīng)典文章，借鑒其謀篇布局和拓展思路的方法，但絕不能抄襲。
審題是寫好作文的前提。要認(rèn)真看兩遍題目及提示，全面了解寫作要求，理清思路，確定文章的體裁、框架結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。若寫偏題，即便語(yǔ)言表達(dá)出色也難獲高分。
動(dòng)筆前先打腹稿，在確立中心、運(yùn)用材料、篇章結(jié)構(gòu)方面充分醞釀。考慮好要寫的句子數(shù)量、所用動(dòng)詞和詞組等。還可列出大綱，明確每一段的主題句，圍繞主題句展開論述，同時(shí)注意段落之間的過(guò)渡，使用如“However”“In addition”“On the contrary”等連接詞，使文章邏輯連貫。
英語(yǔ)作文講究起承轉(zhuǎn)合，開頭引入主題，中間展開論述，結(jié)尾總結(jié)升華。一個(gè)清晰的結(jié)構(gòu)有助于讀者理解觀點(diǎn)。不同體裁的作文有不同結(jié)構(gòu)要求，如議論文要有論點(diǎn)和論據(jù)，常從正反兩方面論述；三段式作文中，各段文體可能不同，寫作方式也有差異。
避免使用平淡表述，嘗試運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，讓文字更鮮活。比如描述日落，“The sun dipped behind the mountain like a red ball of fire” 比 “The sun set behind the mountain” 更生動(dòng)形象。
寫文章要有主題和論點(diǎn)，并學(xué)會(huì)拓展成多個(gè)分論點(diǎn)。這與中文寫作共通，需要平時(shí)鍛煉思維拓展能力。
寫作時(shí)排除漢語(yǔ)思維干擾，加大閱讀量和聽(tīng)力量，將閱讀、聽(tīng)力訓(xùn)練與書面表達(dá)結(jié)合。經(jīng)常體會(huì)作者傳遞信息和表達(dá)思想的方式，在話題討論和寫作中運(yùn)用所學(xué)表達(dá)方式，做到“五多”：多看、多聽(tīng)、多思考、多用心體驗(yàn)和感悟身邊的人和事、多用英語(yǔ)說(shuō)和寫自己的體驗(yàn)和感受[[5]
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