英語(yǔ)試卷質(zhì)量分析？英語(yǔ)試卷質(zhì)量分析（1）一、試題特點(diǎn) 此次英語(yǔ)試卷強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)性與綜合性，全面考察聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四個(gè)關(guān)鍵技能，旨在評(píng)估學(xué)生的英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力。聽(tīng)力部分的開(kāi)放性問(wèn)題，既檢測(cè)聽(tīng)力技巧，也教育學(xué)生行為習(xí)慣，充分體現(xiàn)了素質(zhì)教育理念。筆試部分強(qiáng)調(diào)詞匯與語(yǔ)法知識(shí)的綜合應(yīng)用，旨在揭示學(xué)生容易忽視的問(wèn)題，那么，英語(yǔ)試卷質(zhì)量分析？一起來(lái)了解一下吧。
英語(yǔ)試卷質(zhì)量分析（1）
一、試題特點(diǎn)
此次英語(yǔ)試卷強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)性與綜合性，全面考察聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四個(gè)關(guān)鍵技能，旨在評(píng)估學(xué)生的英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力。聽(tīng)力部分的開(kāi)放性問(wèn)題，既檢測(cè)聽(tīng)力技巧，也教育學(xué)生行為習(xí)慣，充分體現(xiàn)了素質(zhì)教育理念。筆試部分強(qiáng)調(diào)詞匯與語(yǔ)法知識(shí)的綜合應(yīng)用，旨在揭示學(xué)生容易忽視的問(wèn)題，幫助學(xué)生徹底理解并避免混淆。完型填空與閱讀題強(qiáng)調(diào)綜合知識(shí)運(yùn)用，結(jié)合現(xiàn)實(shí)，突出能力評(píng)估，符合新課標(biāo)全面發(fā)展要求。
二、統(tǒng)計(jì)結(jié)果
共有423名學(xué)生參與考試，最高分97分，最低分15分，平均分69.8分。及格人數(shù)336人，及格率79%。
三、簡(jiǎn)析
選擇題中，詞匯部分表現(xiàn)良好。聽(tīng)力、第二題與完型填空失分較多，說(shuō)明學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握尚可，但聽(tīng)力技巧與解決難題能力需加強(qiáng)。
四、改進(jìn)措施
需深入鉆研教材，把握課程標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)技能訓(xùn)練，同時(shí)加強(qiáng)綜合能力訓(xùn)練，全面提升學(xué)生的英語(yǔ)運(yùn)用能力。
英語(yǔ)試卷質(zhì)量分析（2）
期中考試反映學(xué)生及教師工作現(xiàn)狀。通過(guò)成績(jī)分析，明確優(yōu)劣，為后續(xù)工作提供方向。此次五年級(jí)英語(yǔ)期中測(cè)試，包括聽(tīng)力與筆試，聽(tīng)力占30%，筆試占70%?？荚嚦煽?jī)較為平穩(wěn)，最高分100分，最低分28分，一班兩極分化嚴(yán)重，二班后進(jìn)生較多。
試卷質(zhì)量分析的四個(gè)主要量化指標(biāo)是：難度、區(qū)分度、信度和效度。
一、難度
試卷難度指試卷對(duì)考生整體水平的要求程度，通常用試卷總分與考生平均得分的比值表示。試卷難度過(guò)高容易造成考生緊張或失落，難度過(guò)低則可能導(dǎo)致考生得分集中、無(wú)法體現(xiàn)考生的能力差異。因此，適當(dāng)控制試卷難度是保證試卷質(zhì)量的關(guān)鍵所在。
二、區(qū)分度
試卷區(qū)分度反映試題對(duì)考生能力的區(qū)分度。試題區(qū)分度高，即試卷中答對(duì)這個(gè)題目的考生數(shù)量較少，說(shuō)明這道題目具有區(qū)分能力。否則，就無(wú)法體現(xiàn)考生的能力差異。因此，在設(shè)計(jì)試題時(shí)，應(yīng)該盡量選擇區(qū)分度高的試題，以便更好地檢驗(yàn)考生的真實(shí)能力。
三、信度
試卷信度是指試卷測(cè)量結(jié)果的穩(wěn)定性、準(zhǔn)確性和可靠性。試卷的信度越高，就越能夠準(zhǔn)確反映考生的能力水平。為了提高試卷信度，可以采用各種方法，例如：增加試題數(shù)量、擴(kuò)大樣本量、減少試題誤差等。
四、效度
試卷效度是指試卷測(cè)量結(jié)果與被測(cè)量的能力真實(shí)水平之間的相關(guān)性。試卷效度高，即試卷所測(cè)量的能力與被測(cè)量的能力真實(shí)水平之間的相關(guān)性較大。
2017年小學(xué)4年級(jí)英語(yǔ)期末考試質(zhì)量分析
成龍 91.5 于鑫淼 89
梁亞超 88 于晴 85
周朔 86.5 賈凡 60
吳浩然 86 韓丹彤 46
劉月 75
【2】四年級(jí)英語(yǔ)期末考試質(zhì)量分析
面對(duì)從陌生到熟悉的學(xué)生，我所教授的班級(jí)教學(xué)井然有序，較好的完成了學(xué)校的教學(xué)任務(wù)。本次期中考試監(jiān)考嚴(yán)格，比較真實(shí)的考查了學(xué)生的知識(shí)掌握和教師平時(shí)的教學(xué)水平?？荚嚰皶r(shí)的檢測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和教師的教學(xué)情況，幫助教師查缺補(bǔ)漏，補(bǔ)救自己在過(guò)去教學(xué)上的失誤。為了今后更好的開(kāi)展教學(xué)工作，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，改正缺點(diǎn)，現(xiàn)對(duì)期中考試英語(yǔ)試卷進(jìn)行分析如下:
一、試題的特點(diǎn):
試題考察的范圍較為全面，涉及的知識(shí)面較廣，基本覆蓋了一至三單元學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)，題目具有典型性和代表性，題型靈活多樣，注重基礎(chǔ)知識(shí)的考察，符合英語(yǔ)課標(biāo)的精神，注重聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)各方面的能力。
1、注重了基礎(chǔ)知識(shí)的考查
試卷中能充分體現(xiàn)考查學(xué)生以基礎(chǔ)知識(shí)為主要目標(biāo)的命題原則，堅(jiān)持依據(jù)于課本，但又避免教材中機(jī)械的知識(shí)，對(duì)于一些學(xué)生必須掌握的基礎(chǔ)知識(shí)作為重點(diǎn)考查的內(nèi)容(四會(huì)單詞、重點(diǎn)短語(yǔ)等)，因?yàn)檫@些知識(shí)的掌握能更好地為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
初三英語(yǔ)期末試卷質(zhì)量分析1
（一）試題分析（滿分120分）：
1.注重雙基考查，知識(shí)覆蓋面廣，難易度適中。單項(xiàng)選擇、完形填空部分知識(shí)點(diǎn)考查全面，分別涉及了各類詞法知識(shí)、固定短語(yǔ)、情態(tài)動(dòng)詞以及重點(diǎn)句法知識(shí)，如：人稱代詞、不可數(shù)名詞、形容詞、介詞短語(yǔ)、動(dòng)詞短語(yǔ)、疑問(wèn)副詞、情態(tài)動(dòng)詞及過(guò)去時(shí)等。
2.試題比較靈活、具有一定開(kāi)放性。
1）閱讀理解：本次短文都貼近生活，學(xué)生們都比較感興趣。閱讀能力一直是我們學(xué)生中存在的較大問(wèn)題，總的來(lái)說(shuō)好一點(diǎn)的學(xué)生答的還可以，得分率也比較高。中下等學(xué)生丟分較嚴(yán)重，以后的教學(xué)中要多注意培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。
2）書(shū)面表達(dá)：命題貼近學(xué)生生活，體現(xiàn)人文關(guān)懷；設(shè)計(jì)的問(wèn)題情境真實(shí)自然，符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和生活實(shí)際；列出提綱，學(xué)生可以根據(jù)所給的提示及寫(xiě)作要求，運(yùn)用已學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)進(jìn)行認(rèn)真思考，精心作答，適當(dāng)發(fā)揮。
（二）試卷分析
一、單項(xiàng)選擇
該題主要考查學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用能力，丟分最多的試題是3、8、7、11、12、13、15、20題，經(jīng)分析認(rèn)為這些題是因?yàn)閷W(xué)生對(duì)一些固定搭配及比較級(jí)、最高級(jí)掌握不扎實(shí)，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解片面，不能理解題意和備選答案的意思而造成的。
六年級(jí)英語(yǔ)月考試卷分析及改進(jìn)措施如下：
一、試卷結(jié)構(gòu)及內(nèi)容
本次考試試卷主要分為兩個(gè)部分：聽(tīng)力和筆試。聽(tīng)力部分包括聽(tīng)音選詞、聽(tīng)句子判斷對(duì)錯(cuò)和聽(tīng)對(duì)話選答案；筆試部分包括單項(xiàng)選擇、完形填空、閱讀理解和作文。整張?jiān)嚲砗w了詞匯、語(yǔ)法、閱讀理解和寫(xiě)作等多個(gè)方面，旨在全面考察學(xué)生的英語(yǔ)綜合能力。
二、學(xué)生總體表現(xiàn)
根據(jù)學(xué)生的考試成績(jī)和平時(shí)表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在聽(tīng)力方面表現(xiàn)較好，但在筆試方面存在一些問(wèn)題。具體來(lái)說(shuō)：
聽(tīng)力部分，學(xué)生對(duì)于聽(tīng)音選詞和聽(tīng)對(duì)話選答案的題目完成得比較好，但在聽(tīng)句子判斷對(duì)錯(cuò)的題目上，學(xué)生對(duì)于一些細(xì)節(jié)把握不夠準(zhǔn)確。
筆試部分，學(xué)生在單項(xiàng)選擇和完形填空方面表現(xiàn)尚可，但在閱讀理解和寫(xiě)作方面存在較大的問(wèn)題。很多學(xué)生無(wú)法準(zhǔn)確理解閱讀材料的意思，導(dǎo)致選擇答案的準(zhǔn)確率不高；同時(shí)，學(xué)生在寫(xiě)作方面也表現(xiàn)出詞匯量不足、語(yǔ)法錯(cuò)誤較多等問(wèn)題。
三、改進(jìn)措施
針對(duì)學(xué)生在考試中表現(xiàn)出來(lái)的問(wèn)題，提出以下改進(jìn)措施：
加強(qiáng)聽(tīng)力訓(xùn)練。在日常教學(xué)中，增加聽(tīng)力訓(xùn)練的比重，提高學(xué)生的聽(tīng)音能力和對(duì)聽(tīng)力材料的理解能力。
以上就是英語(yǔ)試卷質(zhì)量分析的全部?jī)?nèi)容，試卷效度是指試卷測(cè)量結(jié)果與被測(cè)量的能力真實(shí)水平之間的相關(guān)性。試卷效度高，即試卷所測(cè)量的能力與被測(cè)量的能力真實(shí)水平之間的相關(guān)性較大。因此，在設(shè)計(jì)試卷時(shí)，應(yīng)該充分考慮考察能力的廣度和深度，并且盡量避免試題與被測(cè)量能力之外的因素干擾?？偨Y(jié)：試卷質(zhì)量分析的四個(gè)主要量化指標(biāo)：難度、區(qū)分度、內(nèi)容來(lái)源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除。
