初三英語(yǔ)第一輪復(fù)習(xí)？(一)聽(tīng)力 1、首先要充分利用好英語(yǔ)老師在課堂上的語(yǔ)言。一般的英語(yǔ)老師在英語(yǔ)課堂上都是盡 可能地利用英語(yǔ)來(lái)組織教學(xué)，無(wú)論老師說(shuō)多說(shuō)少，同學(xué)們都可以把這當(dāng)成練習(xí)聽(tīng)力的好機(jī)會(huì)。在聽(tīng)得不大明白的情況下，要仔細(xì)聽(tīng)上下文，從老師前后的語(yǔ)言中來(lái)猜 測(cè)、判斷語(yǔ)意，或是根據(jù)老師的手勢(shì)、眼神、那么，初三英語(yǔ)第一輪復(fù)習(xí)？一起來(lái)了解一下吧。
(一)聽(tīng)力
1、首先要充分利用好英語(yǔ)老師在課堂上的語(yǔ)言。一般的英語(yǔ)老師在英語(yǔ)課堂上都是盡
可能地利用英語(yǔ)來(lái)組織教學(xué)，無(wú)論老師說(shuō)多說(shuō)少，同學(xué)們都可以把這當(dāng)成練習(xí)聽(tīng)力的好機(jī)會(huì)。在聽(tīng)得不大明白的情況下，要仔細(xì)聽(tīng)上下文，從老師前后的語(yǔ)言中來(lái)猜
測(cè)、判斷語(yǔ)意，或是根據(jù)老師的手勢(shì)、眼神、動(dòng)作等來(lái)分析，千萬(wàn)不要因?yàn)槁?tīng)不大懂而放棄。如果能利用好老師的課堂上的語(yǔ)言，對(duì)你的聽(tīng)力會(huì)有不少的幫助。
2、在這一年里，充分利用國(guó)內(nèi)或國(guó)外的優(yōu)秀的英語(yǔ)廣播和電視節(jié)目等，選擇比較適合自己水平的節(jié)目，看比較簡(jiǎn)單的英語(yǔ)原聲電影等等。現(xiàn)在有很多電視頻道和
廣播都有針對(duì)中學(xué)生開(kāi)辟的欄目，同學(xué)們不妨每天定期收看，并作好聽(tīng)力記錄，把能夠聽(tīng)懂的東西記錄下來(lái)，也可以把不明白的句子或單詞記錄下來(lái)(盡可能地記
錄)，等節(jié)目結(jié)束后去揣摩或問(wèn)老師。堅(jiān)持下來(lái)，就會(huì)在無(wú)形中既提高了聽(tīng)的能力，還能有助于增長(zhǎng)詞匯量和知識(shí)，是幫助你打下牢固聽(tīng)力基礎(chǔ)的較好方法，并建立
語(yǔ)言溝通能力和自信心的有效途徑。
3、在泛聽(tīng)的基礎(chǔ)上，必須安排一定的時(shí)間進(jìn)行專項(xiàng)、綜合和強(qiáng)化性聽(tīng)力訓(xùn)練。選擇難易適度的材料，先易后難，先慢后快地進(jìn)行。
4、注意做題方法。在做聽(tīng)力題時(shí)，一定要做到聽(tīng)前先把聽(tīng)力試卷全部看一遍，尤其是聽(tīng)對(duì)話和聽(tīng)短文這兩種類型，以大概掌握主題內(nèi)容，縮小聽(tīng)力范圍;聽(tīng)第一
遍時(shí)，不要急于做答，應(yīng)仔細(xì)把全文聽(tīng)完，盡可能弄明白文章在講什么;聽(tīng)第二遍的過(guò)程中，可以適當(dāng)?shù)刈鲆恍┯涗洠纾簳r(shí)間、地點(diǎn)、數(shù)字、人物、天氣等等，同
時(shí)把可能正確的答案做上記號(hào)，以便聽(tīng)第三遍時(shí)檢驗(yàn)核對(duì)。
英語(yǔ)的復(fù)習(xí)方法：
1.單詞：這個(gè)是基礎(chǔ)，可以說(shuō)任何英語(yǔ)考試都需要背單詞!沒(méi)有足夠的詞匯量，一切都無(wú)從談起。
2. 閱讀：踏踏實(shí)實(shí)地進(jìn)行精讀是提高閱讀能力和速度的唯一途徑!一篇文章，看過(guò)之后做完題，要認(rèn)真想想自己是否真的看懂了，文章的主旨，結(jié)構(gòu)，論述方法，邏輯是什么?甚至每個(gè)句子的結(jié)構(gòu)，每個(gè)單詞的意思都要明白，要一句一句地?fù)福钡椒g出每個(gè)句子!閱讀的時(shí)候也要重視自己的閱讀效率。提高閱讀效率可以通過(guò)《精英特全腦速讀記憶》軟件練習(xí)，每天一個(gè)多小時(shí)，一個(gè)月的時(shí)間，可以把你的閱讀速度提高5-10倍，記憶力、理解力等也會(huì)得到相應(yīng)的提高，閱讀能力和速度有了質(zhì)的飛躍。
3.作文：多看范文，熟悉其行文方式，背誦優(yōu)美句子。考研一般都是三段式作文，類型基本上是提綱作文，基本的說(shuō)理句子結(jié)構(gòu)一定要掌握，基本的關(guān)聯(lián)詞，起承轉(zhuǎn)合的句子要熟練掌握。然后就是考前自己練習(xí)幾篇就行了。
4. 完形和翻譯：完形和翻譯我的看法是不要專門去練，浪費(fèi)時(shí)間不說(shuō)，也很難提高。其實(shí)閱讀能力提高了，這些就不難了。完形和翻譯認(rèn)真研究真題就可以了，沒(méi)必要再找其它的復(fù)習(xí)資料。
把單詞和語(yǔ)法多背背，尤其是語(yǔ)法要弄明白，之前做過(guò)的作業(yè)、試卷都拿出來(lái)，把上面錯(cuò)題全弄懂了，弄不懂的問(wèn)老師，加油吧。
去補(bǔ)課！找初中老師補(bǔ)！這樣最好！我就是這樣的。而且要找有經(jīng)驗(yàn)的，帶過(guò)畢業(yè)班的老師，最好找在校老師（有條件的話，）因?yàn)槔蠋熤垃F(xiàn)在考卷的命題
我是中學(xué)英語(yǔ)老師。去年送畢業(yè)班，學(xué)生中考成績(jī)很好。希望我能給你一些幫助。第一輪復(fù)習(xí)： 分冊(cè)系統(tǒng)梳理。第一輪是對(duì)課本基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)階段。以課本為主，針對(duì)學(xué)生對(duì)已學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)因時(shí)間過(guò)久，特別是學(xué)生對(duì)以前所學(xué)的英語(yǔ)知識(shí)已遺忘，本著“依綱靠本”和“溫故知新”的原則，要求學(xué)生一步一個(gè)腳印，扎扎實(shí)實(shí)搞好基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)。在復(fù)習(xí)過(guò)程中，我們結(jié)合《學(xué)科考試說(shuō)明》，對(duì)每個(gè)單元的詞匯精挑細(xì)選，去粗留精。以課標(biāo)要求的1600個(gè)單詞，200－300個(gè)習(xí)慣用語(yǔ)或固定搭配為線索，整合課本詞匯，夯實(shí)基礎(chǔ)，以點(diǎn)帶面進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)。每一位老師負(fù)責(zé)兩個(gè)單元，將課標(biāo)要求的詞匯整合梳理，并進(jìn)行相關(guān)知識(shí)充分發(fā)散，使學(xué)生從零散知識(shí)的學(xué)習(xí)自然過(guò)渡到知識(shí)的系統(tǒng)歸納上，這樣使基礎(chǔ)知識(shí)更加條理化、系統(tǒng)化，從而幫助學(xué)生形成一次知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建。每個(gè)單元練習(xí)以詞匯題的突破為主。每頁(yè)練習(xí)題都要反復(fù)練習(xí)，層層把關(guān)，做到天天抓詞匯檢查，人人過(guò)關(guān)，之后年級(jí)每?jī)芍苓M(jìn)行百詞競(jìng)賽，班內(nèi)講評(píng)，年級(jí)統(tǒng)一張榜表?yè)P(yáng)成績(jī)優(yōu)秀和進(jìn)度幅度大的學(xué)生。這樣做的目的是讓原來(lái)詞匯掌握不好的同學(xué)在最后這個(gè)機(jī)會(huì)面前把握好自己，重拾信心，認(rèn)識(shí)到通過(guò)努力，完全可以跟上別人。老師們覺(jué)得英語(yǔ)的復(fù)習(xí)，詞匯是關(guān)鍵，詞匯量提高了，能看懂句子及文章的意思了，那么英語(yǔ)成績(jī)的提高就是水到渠成的事情。
以上就是初三英語(yǔ)第一輪復(fù)習(xí)的全部?jī)?nèi)容，第一輪復(fù)習(xí)： 分冊(cè)系統(tǒng)梳理。第一輪是對(duì)課本基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)階段。以課本為主，針對(duì)學(xué)生對(duì)已學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)因時(shí)間過(guò)久，特別是學(xué)生對(duì)以前所學(xué)的英語(yǔ)知識(shí)已遺忘，本著“依綱靠本”和“溫故知新”的原則，要求學(xué)生一步一個(gè)腳印，扎扎實(shí)實(shí)搞好基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)。在復(fù)習(xí)過(guò)程中，我們結(jié)合《學(xué)科考試說(shuō)明》。
