五年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)外研版？1、描述性動(dòng)詞：這類動(dòng)詞用于描述事物的性質(zhì)或狀態(tài)，如“be”、“have”、“l(fā)ook”、“sound”等。在第三模塊中，學(xué)生會(huì)學(xué)到這些描述性動(dòng)詞的更多用法，如“behappy”、“havefun”、“l(fā)ookbeautiful”、“soundamazing”等。2、行為動(dòng)詞：這類動(dòng)詞涉及到人們的行為動(dòng)作，如“run”、“jump”、那么，五年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)外研版？一起來(lái)了解一下吧。
外研版五年級(jí)上冊(cè)三全冊(cè)ppt如下：
There is+可數(shù)名詞單數(shù)/不可數(shù)名詞+其他，bench（長(zhǎng)凳），playground（操場(chǎng)，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)），for達(dá)，計(jì)different（不同的）then（那么，就）。
最少學(xué)8個(gè)，在九下，最多學(xué)14個(gè)，在七上，每個(gè)module包括三個(gè)unit，每個(gè)unit都有各自的學(xué)習(xí)模塊，如unit1培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)說(shuō)，unit2培養(yǎng)學(xué)生讀寫(xiě)，而unit3則是復(fù)習(xí)單元。
知識(shí)點(diǎn)介紹：
七上主要集中在一般現(xiàn)在時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、代詞、名詞、there be句型、頻率副詞、時(shí)間和地點(diǎn)介詞、have got用法等8塊內(nèi)容；七下主要集中在一般將來(lái)時(shí)、一般過(guò)去時(shí)、名詞性物主代詞、特殊疑問(wèn)詞、情態(tài)動(dòng)詞can、地點(diǎn)和表移動(dòng)介詞、祈使句、選擇疑問(wèn)句、感嘆句等9塊內(nèi)。
八上主要集中在形容詞副詞比較級(jí)及最高級(jí)、動(dòng)詞不定式、過(guò)去進(jìn)行時(shí)、表建議句型、情態(tài)動(dòng)詞等5塊內(nèi)容；八下主要集中在現(xiàn)在完成時(shí)、賓語(yǔ)從句、簡(jiǎn)單句的基本句型、并列復(fù)合句、感官動(dòng)詞等5塊內(nèi)容。
九上主要集中在狀語(yǔ)從句、被動(dòng)語(yǔ)態(tài)、定語(yǔ)從句、時(shí)態(tài)區(qū)分、構(gòu)詞法等5塊內(nèi)容；九下是初中階段總復(fù)習(xí)內(nèi)容，主要復(fù)習(xí)內(nèi)容集中在詞類、時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)、從句這三大塊內(nèi)容上。
思維導(dǎo)圖通過(guò)利用圖像、分支和關(guān)鍵詞等元素，充分調(diào)動(dòng)全腦來(lái)記錄和表達(dá)思想，它有四大原理，分別是圖像原理、發(fā)散原理、收斂原理和主動(dòng)原理，它有四大要素，分別是圖像、顏色、線條和關(guān)鍵詞。
思維導(dǎo)圖的結(jié)構(gòu)也很簡(jiǎn)單，主要結(jié)構(gòu)是中心圖、主干和分支，除了中心圖、主干和分支之外，還有關(guān)鍵詞和小圖像。
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描述性動(dòng)詞、行為動(dòng)詞、助動(dòng)詞等。
1、描述性動(dòng)詞：這類動(dòng)詞用于描述事物的性質(zhì)或狀態(tài)，如“be”、“have”、“l(fā)ook”、“sound”等。在第三模塊中，學(xué)生會(huì)學(xué)到這些描述性動(dòng)詞的更多用法，如“behappy”、“havefun”、“l(fā)ookbeautiful”、“soundamazing”等。
2、行為動(dòng)詞：這類動(dòng)詞涉及到人們的行為動(dòng)作，如“run”、“jump”、“write”、“read”等。在這個(gè)模塊中，學(xué)生會(huì)學(xué)到這些行為動(dòng)詞的更多形式和用法，如“ran”、“jumped”、“wrote”、“readabook”等。
3、助動(dòng)詞：助動(dòng)詞用于幫助主要?jiǎng)釉~表達(dá)時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)或否定意義，如“do”、“have”、“will”等。在這個(gè)模塊中，學(xué)生會(huì)學(xué)到如何使用助動(dòng)詞來(lái)表達(dá)不同的時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)，如“did”、“had”、“would”等。
生病了。《義務(wù)教育教科書(shū):英語(yǔ)(5年級(jí)起點(diǎn))(5年級(jí)上)(2012)》是基于教育部新頒布的國(guó)家《義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行修訂的版本。在該書(shū)中大明不吃月餅是因?yàn)樯×耍瑢?dǎo)致胃口不好，外研版5年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)電子課本教材能夠幫助同學(xué)們隨時(shí)隨地夯實(shí)小學(xué)英語(yǔ)基礎(chǔ)，不斷熟悉小學(xué)英語(yǔ)課本，才能更全面的掌握英語(yǔ)知識(shí)。
以上就是五年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)外研版的全部?jī)?nèi)容，1、首先先翻看小學(xué)五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)的外研版1和3課的知識(shí)點(diǎn)。2、其次對(duì)1和3課的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行分類規(guī)劃，用電腦進(jìn)行制作思維導(dǎo)圖，在原基礎(chǔ)上不斷進(jìn)行修改。3、最后把最終的思維導(dǎo)圖整理好，即可做好1和3課的思維導(dǎo)圖。內(nèi)容來(lái)源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除。
