小學英語教研主題題目？教研活動新穎的標題有如下：1、提高小學英語課堂實效性的研究。2、小學英語課堂教學模式的研究。3、小學高年級學生閱讀與積累的研究。4、小學英語小組活動的有效性研究。5、有效作業(yè)（家庭、課堂）設計和評價的研究。6、小組合作學習中常見的問題及解決策略的研究。7、課堂提問的研究。8、課堂情景創(chuàng)設研究。那么，小學英語教研主題題目？一起來了解一下吧。
提高小學英語課堂實效性的研究;
小學英語課堂教學模式的研究。
小學高年級學生閱讀與積累的研究
教研組有效合作學習的研究
小學英語教師教育科學素養(yǎng)的研究
教師專業(yè)化“合作”途徑和手段的研究。
小學英語教師教育科學素養(yǎng)的研究。
新課程背景下教師課堂教學技能的研究。
新課程背景下課堂教學評價的方法研究。
新課程背景下學科考試有關問題的研究。
學科合作教學策略的研究。
小學英語小班化課堂交往的實踐研究
新課程背景下課堂教學設計的研究
新課程理念下師生關系的研究
學生學習分化問題的研究
學生學習動機、學習動力的研究
學生厭學的原因與對策
培養(yǎng)學生自主學習能力的方法研究
課堂師生互動存在問題及對策
小學英語課堂中的師生交往模式研究
課堂師生互動存在問題及對策
學生的學習心理和學習狀況調(diào)查
農(nóng)村外來小學生家庭教育狀況調(diào)查及對策研究
【 #小學英語#導語】在知識海洋的底層，與生活海洋的底層一樣，是一片無比神奇的世界。愿你勇敢地潛到那兒去，去探求這神秘世界的無窮奧秘！以下是為大家整理的《小學四年級英語教研組工作計劃》供您查閱。
【篇一】
一、指導思想：
結(jié)合小學英語教學的特點，主要激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)良好的語言學習習慣，進一步增強學生英語口語簡單的日常交流。同時進一步培養(yǎng)學生良好的學習習慣，教學常規(guī)，課堂語言的規(guī)范，以及良好的英語閱讀習慣。訓練學生的聽、說、指讀能力，為學生進一步學習英語打下堅實的基礎。
二、學情分析
本學期我擔任一，二，五班的英語老師，大部分生在第一學期的基礎上已經(jīng)適應了上海牛津英語教材與攀登英語教材的融合，也適應了我的教學方法與節(jié)奏，這樣的融合是我們學校的一大特色。所以老師需要在開課前給學生介紹學習傳達新課本的大綱、要求和目標。仔細閱讀前言，并且?guī)е鴮W生瀏覽課本，感受課本的內(nèi)涵，使學生對新課本有一定的了解，從而發(fā)自內(nèi)心的喜歡牛津英語。作為一名英語教師，應該始終保持學生學習英語的興趣，在學習知識點的同時，能夠滲透英美文化，知識和區(qū)分其差異。
三.教材分析
A、牛津版版教材：
本套教材按“話題—功能—結(jié)構—任務”體系編寫。
英語的教研主題如下：
1、轉(zhuǎn)變觀念，抓好教研組工作，使之成為提高教育教學質(zhì)量和促進教師專業(yè)發(fā)展的平臺。
2、新課改下，我們應該如何把更多的時間留給學生呢？在小組活動中我們應該如何來注重有效性而不會僅僅停留在對話的練習上呢？
3、在面向每一個學生方面做得不夠，在教學中沒有兼顧到所有學生的積極性。
4、還有一個亮點就是在教學過程中，老師都能很好的運用鼓勵性的語言和肢體動作。比如說 hooray、good、excellent、well―done、great等以及學生的自我鼓勵鼓掌。這些都能極大的調(diào)動學生的學習積極性。
5、深化制度。繼續(xù)加強校本教研制度建設，在已有的制度基礎上，繼續(xù)完善各項制度，同時制定相應的獎懲制度，以制度促發(fā)展，以制度作保障。
6、立足課改，不斷深入實施新課程。扎實開展每周一的"校內(nèi)教研活動日"活動。以教研組為單位，交流、反思教學情況，進行案例交流、經(jīng)驗交流、論文交流、教育教學日記交流等，既注重切實解決實際問題，又注重概括、提升，總結(jié)經(jīng)驗、探索規(guī)律，有效的教育教學活動格局。
7、立足崗位培訓，著力打造名師。
8、積薄厚發(fā)、開拓創(chuàng)新，做教育教學的研究者。積極參加各類的教育教學活動，提高自己的理論水平，不斷的磨練自己，在挫折中不斷的成長完善，結(jié)合教學實踐實現(xiàn)創(chuàng)新和開拓，實現(xiàn)“模式化”向“個性化”的轉(zhuǎn)變。
小學英語教研主題題目有很多如下。
基于主題意義引領下的小學英語單元整體教學。關注活動設計提升學生思維能力的小學英語課堂。聚焦主題語境深化策略研討的小學英語教學。創(chuàng)設生活化語境提高學生語用能力的小學英語課程。
小學英語教學中多媒體技術的運用。在小學英語教學中如何培養(yǎng)學生良好的習慣。基于核心素養(yǎng)提升的深度學習研討。基于標準的小學英語作業(yè)設計研討。
網(wǎng)絡環(huán)境下小學英語教學策略的相關思考。在小學英語教學中如何提高學生的閱讀能力。這些題目都是針對小學英語教研的主題，旨在促進小學英語教學的改進和發(fā)展，提高學生的英語水平和思維能力。
學習英語的重要性：
1、學習英語可以提高自己的語言技能，增加一項語言能力。
2、學習英語有利于和外國人交朋友，聊天或者一起工作。
3、學習英語有利于了解其他國家的習俗文化等。
4、學習英語有利于找工作，例如很多外企，英語都是必修需要。
5、學習英語有利于出國學習或者旅游，不會迷路或者手足無措。
6、學習英語有利于看外國的原著小說或者電視電影等。
一、活動主題：感受英語的魅力，分享學習的快樂
二、活動口號：Enjoy English,Have fun
三、活動原則
1、以“活動”激發(fā)興趣。全員參與，寓教于樂，寓學于樂，生動活潑，樂學其中，學于其中。
2、以“活動”形成主體。以校為本，快樂協(xié)作，主動實踐；享受成功，建立自信，自主探究。
3、以“活動”促進發(fā)展。營造氛圍，人人能說，個個會聽，班班讀寫，百花齊放，和諧發(fā)展。
四、活動目的：充分挖掘每個學生潛能，力爭讓全校三至六年級的學生人人參與，人人快樂，人人收獲，讓每個孩子在輕松愉悅的活動中感受英語，應用英語，享受英語，讓英語走進每一個孩子，讓每個孩子在活動中找到自信，讓英語節(jié)成為每個孩子的節(jié)日，使他們想說、敢說、能說、樂說。讓每個孩子在英語節(jié)都有收獲。
五、活動時間：第9周-第16周（具體見活動內(nèi)容）。
六、活動方案：
A. 全校性活動
1、挑選一些簡單、旋律優(yōu)美的英語歌曲在課間播放（英語組負責提供，信息技術組配合，具體定在16周）
2、英語文化節(jié)徽標設計：
設計要求：徽標設計要結(jié)合本次英語節(jié)的主題和口號，徽標形式為平面，包括標識、字體、顏色、組合等，徽標應簡潔大方，時尚典雅，行神皆備，內(nèi)涵豐富，寓意貼切，具有較強的視覺感染力和沖擊力，易于識別和傳播。
以上就是小學英語教研主題題目的全部內(nèi)容，小學英語教研主題題目有很多如下。基于主題意義引領下的小學英語單元整體教學。關注活動設計提升學生思維能力的小學英語課堂。聚焦主題語境深化策略研討的小學英語教學。創(chuàng)設生活化語境提高學生語用能力的小學英語課程。小學英語教學中多媒體技術的運用。在小學英語教學中如何培養(yǎng)學生良好的習慣。
